Bonjour Danos. Il n'y a pas de question idiote. Le modèle de la résistance de terre est classique, une infinité de résistances en parallèle ce qui fait que la résistance équivalente tend vers zéro au delà de la zone d'influence de la prise de terre.
Voir ce document Chauvin Arnoux : Mesure de terre
Il faudrait préciser à quelle sinusoïde vous pensez.
Cordialement.

Bonjour.

Par sinusoïde, je pensais à celle délivrée par le secteur domestique.
Mais la remarque n'est pertinente (peut-être) que pour certaines régions du monde où un seul fil est distribué, le retour se faisant par la terre.
Et dans ce cas, puisque le retour peut emprunter (pour la même sinusoïde de départ) des chemins plus ou moins longs, un mélange de décalages (très minimes) pourrait dégrader cette sinusoïde ?

En tout cas, un grand merci pour le pdf. Très instructif !

Bonjour Danos. La terre n'est pas utilisée comme conducteur d'énergie. Par contre, elle véhicule des courants divers qu'on ne pourra détailler.
Ne serait-ce que les courants de foudre qui peuvent tuer les vaches par électrocution avec la tension de pas qui est générée. On a vu également des footballeurs tomber un jour d'orage avec cette même cause.
Les trains prennent leur énergie sur la caténaire, et le retour se fait par les rails ; c'est une technologie sur laquelle on pourrait se pencher, mais le temps manque.
Cordialement.

Merci pour toutes ces infos.
Concernant le retour par les rails, en alternatif, on peut considérer sur pied égal les deux conducteurs (cathéter et rail), mis à part que le rail est placé au même potentiel que la terre, ou je me trompe ?

Je ne sais s'il vaut mieux que j'ouvre un autre fil, mais toujours dans le but de renforcer un peu ma culture générale dans la distribution électrique (j'ai pourtant parcouru de nombreux sites sur internet), pourrais-je éventuellement avoir des liens intéressants sur le réseau intermédiaire?
Je me pose les questions suivantes : la tension générée dans une centrale nucléaire est-elle élevée en haute tension par un seul transformateur (en un palier) ou faut-il des étapes intermédiaires (comme c'est le cas dans le sens inverse) ?
Ensuite, les bobines des transformateurs qui fournissent le triphasé : chaque bobine, délivre-t-elle à chacune de ses extrémités 2 conducteurs qui serviront de lignes actives, ou bien une des extrémités de chaque bobine sert à former le neutre (c'est le passage de la distribution 3 phases, sans neutre à celle de la distribution finale avec neutre que je ne suis pas certain de bien comprendre...).
Sur certains sites, je crois comprendre que le neutre n'est créé que par le distributeur final, mais sur d'autres, il semble déjà présent au niveau de la HT....
Encore merci...

Re. Les rails sont reliés à la terre, ne serait-ce que pour la sécurité des piétons sur les passage à niveau.
Qu'entendez vous par "pied égal" ?
Une centrale nucléaire est une centrale classique au niveau électrique : une turbine entraîne un alternateur.
Pour les très fortes puissances 3 transformateurs monophasés élévateurs de tension sont utilisés pour fournir 1 300 MVA sous 400 kV.
Ce lien montre des transformateurs de distribution : Transformateurs de distribution
Structure production, transport, utilisation de l'énergie électrique https://www.tsv-transfo.com/fr/fonction-transformateur-electrique/
Pour ce qui concerne le neutre au niveau de la HT, ce ne doit pas être fréquent, car de toute façon, l'énergie est véhiculée avec 3 phases. On aimerait en savoir plus.
Cordialement.

Certains cahiers techniques Schneider Electric pourraient vous intéresser. Le problème est de pouvoir les approvisionner.
Il y a quelques années on pouvait les télécharger. Voir la liste ici : Liste cahiers techniques Schneider Electric

Bonjour.
Sur pied égal, je voulais dire que l'on peut interchanger le conducteur dénommé neutre (ici le rail (?)) avec celui dénommé phase au niveau de la bobine du générateur. (Pour autant, bien entendu, que le rail est mis au même potentiel que la terre.  Ne peut-on considérer qu'aussi bien le neutre que la phase sont des distributeurs d'énergie ?

Je viens de trouver aussi cette documentation qui me semble complémentaire aux liens que vous m'avez fournis (et pour lesquels je vous rermercie).
http://server.idemdito.org/electro/elec/masse.htm
http://server.idemdito.org/electro/elec/gen/generateur.htm
http://server.idemdito.org/electro/elec/gen/genset.htm

Bonjour. De toute façon, pour produire de l'énergie, il faut un delta quelque chose.

La distribution de l'énergie électrique de traction ne peut être développée ici.

Dans l'énergie hydraulique, il s'agit de la différence de niveau entre le niveau haut du réservoir et celui des turbines. L'eau possède de l'énergie potentielle qui se transforme en énergie cinétique au passage dans la turbine. Les paramètres sont débit et pression.

Dans une turbine à vapeur il y a une différence de pression entre la vapeur très chaude et sous pression en entrée (par rapport à la pression atmosphérique - on fait simple), et sortie de la vapeur qui a perdu son énergie en la transférant sous forme mécanique sur l'arbre de la turbine.

Dans une pile ou une batterie, il s'agit de la différence de potentiel entre la borne + et la borne -. Du courant circule dans un récepteur branché entre ces bornes, conventionnellement du + vers le - à l'extérieur du générateur, avec comme paramètre le débit (intensité du courant) et tension (différence de potentiel = ddp).
En alternatif c'est pareil, sauf que la ddp entre deux conducteurs est alternative.

Dans un alternateur monophasé, phase et neutre sont des désignations conventionnelles (cas de l'alternateur de bicyclette où l'une des bornes de l'enroulement d'induit est relié au châssis métallique.

En triphasé, le neutre est le point nodal du couplage étoile du secondaire du transformateur. Donc en triphasé, le neutre tout comme les phases ont leur signification propre.

Les liens sont intéressants, mais il faudrait donner un peu plus de rigueur aux phrases. On tique beaucoup quand l'auteur parle de tension "sur", alors qu'il faut écrire "tension entre", bien qu'il se rattrape en évoquant "par rapport à".
Des imprécisions également, pouvant engendrer des confusions, entre masse et terre. Mais ce n'est pas un cours exhaustif.

La ddp est une différence ; il faut une référence des potentiels. Tout comme la hauteur du Mont Blanc qui est spécifiée par rapport au niveau moyen de la mer. La hauteur du Mont Blanc par rapport au Dôme du Goûter ne sera pas la même.

Continuez à vous intéresser à la physique et à l'électricité ; c'est passionnant. Vous pouvez approvisionner quelques livres de l'enseignement technologique ou général. Le tri peut être difficile suivant votre niveau initial.
On apprend aussi beaucoup en fréquentant les musées : Palais de la Découverte (fermé actuellement, mais avec un bâtiment provisoire où les expériences principales ont été transférées), La Villette, Musée Ampère à Poleymieux, Electropolis à Mulhouse, Musée de la foudre dans le Cantal etc.
Et on n'oubliera pas les sites industriels ouverts au public, certaines centrales électriques par exemple, Airbus et la Cité de l'Espace à Toulouse.
Et beaucoup d'autres.
Cordialement.

Oui, tout-à fait d'accord. Décoder la physique et les sciences en général,  c'est passionnant.
Je regrette quelquefois que les cours de physique lors des études du secondaire ne font pas davantage appel à un enseignement qui aurait comme départ la vie de tous les jours. Les raccordements eau et électricité de son propre logement sont riches de données. Comprendre son installation sanitaire et électrique peuvent déjà couvrir quelques pans de la physique. Cela démarrerait de l'expérience d'Orsted pour se poursuivre par la fabrication d'une génératrice de courant, la transformation et la distribution au particulier. Et bien entendu, tout l'environnement de cela, fonctionnement des différents types de production électrique.  Je pense que la théorie serait davantage digeste alors.

Chez nous en Belgique, la plupart des utilisateurs domestiques, lorsqu'ils veulent se débrouiller sur leur installation,  cherchent désespérément le neutre (conformément aux schémas des notices) alors qu'il n'est pas distribué majoritairement.
Par exemple, la mise en place d'un interrupteur unipolaire n'a donc pas la même justification que pour les français.
Encore merci pour votre aide.